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Eugênio
Mussak
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Presidente da Sapiens Sapiens Desenvolvimento Integral Ltda. Professor de MBAs da USP e FGV e de outros programas de formação de executivos como Fundação Dom Cabral e CENEX. Colunista das Revistas Você S/A e Vida Simples e autor dos livros "Metacompetência" e "Cérebro de Estudante" . É formado em Medicina pela Universidade Federal do Paraná com especializações na UCLA (Universidade da Califórnia) , Centro Aeróbico de Dallas e Faculdade de Administração e Economia (FAE). Conceituado como um dos grandes especialistas na área de desenvolvimento de pessoas no mundo empresarial , foi apontado pela Revista Exame (nov/2004), como um dos dez palestrantes mais requisitados na atualidade. Eugenio Mussak tem especial apreço pela parte do poema "SE" de Kipling, em que ele diz: “se fores capaz de encontrar a desgraça e o triunfo e tratar da mesma forma esses dois impostores...”. Por que? Porque ele conheceu os dois impostores, e com ambos aprendeu muito. Nascido em uma família abastada assistiu, garoto, à derrocada financeira e à conseqüente mudança de padrão social. Começou a trabalhar cedo, e seu primeiro trabalho, ainda de calças curtas, foi o de vender sonhos na porta do Correio de Curitiba. Foi duro, na época; hoje é motivo de orgulho. Diz que foi apenas o início da carreira, pois nunca mais parou de vender sonhos. Afinal, virou educador. Começou a dar aulas em casa, improvisando uma sala na garagem, para alunos que fariam o exame de admissão ao antigo ginásio. Dessa forma pagou seu cursinho pré-vestibular. Ainda calouro de Medicina, na Universidade Federal do Paraná, começou a lecionar Biologia e a trabalhar como monitor de Fisiologia na própria faculdade. Ao mesmo tempo, defendia a escola nas competições de basquete e nos torneios de xadrez. Formou-se, especializou-se em Fisiologia, tendo passado pela UCLA, pelo Instituto Biosystem e pela Clínica do Doutor Keneth Cooper, e atuou como médico do esporte por muito tempo. Mas nunca parou de dar aulas e dedicar-se à educação. Fundou um colégio em Florianópolis com idéias inovadoras, como salas ambientes, aulas de filosofia, de elementos greco-latinos da língua portuguesa, de xadrez e de música como disciplinas transversais. Vendeu o colégio, viajou o mundo, voltou ao esporte, praticou medicina, criou os três filhos após a separação de sua primeira esposa, e fez outras coisas, mas nunca parou de ser professor. Participou da segunda fase da Universidade do Professor, uma das experiências educacionais mais bem sucedidas da atualidade, tendo virado modelo internacional. Professores da rede pública, imersos em reflexões sobre educação, em um maravilhoso campus construído em um paraíso ecológico em Faxinal do Céu, sudoeste do Paraná. Nunca aprendeu tanto ao ter que ensinar. Hoje Eugenio continua dando aulas, agora do MBA de RH da USP, entre outros lugares, e pensando educação o tempo todo. Agora ele faz isso dentro do projeto Desenvolvimento Integral do Ser Humano, através de sua empresa de consultoria, a Sapiens. E continua afirmando: “educar nada mais é do que ensinar a pensar”.
Percebemos que, assim como pessoas, empresas também podem desenvolver sua inteligência, pois ambos dispõe de componentes psicológicos que, isolados, fazem pouco sentido: percepção, compreensão, aprendizado, adaptação, capacidade de mudança. Esta palestra mostra que as variáveis necessárias ao aumento da inteligência pessoal são muito parecidos com os necessários à inteligência organizacional. Tópicos abordados: - Componentes
do cérebro humano Autonomia
responsável Um moderno modelo administrativo prevê a prática da descentralização. Unidades gerenciais autônomas são cada vez mais desejáveis em função da agilidade que conferem às decisões, resolvendo com velocidade demandas de clientes, dificuldades funcionais, variações de cenário etc. Essa postura administrativa, entretanto, pressupõe pessoas dotadas da compreensão do verdadeiro significado da autonomia e de suas relações, especialmente com a capacitação, a iniciativa e a responsabilidade. Tópicos abordados: - Respostas
individuais e coletivas a situações-problemas A
empresa é um Ser Vivo No século passado, por influência da Revolução Industrial, costumávamos comparar a empresa com uma estrutura mecânica, inclusive utilizando expressões do tipo “minha equipe funciona como um relógio” ou “minha empresa está azeitada como uma máquina”. Na atualidade percebemos que é mais adequado comparar a empresa com um ser vivo, que precisa nutrir-se, desenvolver-se, pode ficar doente, tem órgãos internos, é dotada de necessidades fisiológicas e psicológicas. Esta nova visão influencia uma administração mais humana e eficiente. Tópicos abordados: - A organização
sistêmica Qualidades
do Líder Contemporâneo A evolução natural dos diversos fatores que integram uma corporação também produziu mudanças no exercício da liderança. Médias e altas gerências, de empresas de qualquer porte deparam-se com a importância do aprimoramento dos estilos gerenciais. O Líder completo tem algumas qualidades que o tornam altamente eficaz. Tópicos abordados: - A Sociedade
do Conhecimento Ilusões
e realidades do Trabalho em Equipe A era do artesão cedeu espaço aos trabalhos em grupo. Entretanto, o ideal é transformar um grupo de pessoas em uma equipe capaz de produzir resultados mais significativos, e isso exige conhecimentos sobre o ser humano, seu comportamento individual e coletivo. Tópicos abordados: - A evolução
do homem social Providências
comportamentais em épocas de crise Tópicos abordados: - Os componentes
do cérebro humano A
atitude do Empreendedorismo Tópicos abordados: - Empreender
é fazer diferente Características
do trabalhador do século XXI Tópicos abordados: - Breve
histórico do século passado Desafios:
a energia que nos move Tópicos abordados: - Componentes
do cérebro humano Temas
> Educação Tópicos abordados: - Atribuições
do educador Cérebro
de Estudante Baseada no livro homônimo do Professor Eugenio, esta palestra é destinada a estudantes de nível médio, vestibulando ou universitários, e tem a finalidade de abrir espaço para uma metodologia de aprendizagem mais eficiente, com aumento da disciplina, da autoconfiança e da percepção do significado do objeto do aprendizado, por parte dos alunos. Tópicos abordados: - Competências
do estudante Aluno,
escola e pais: o tripé da Educação Tópicos abordados: - Diferença
entre ensino e educação |
EUGENIO
MUSSAK é Educador. Atua como consultor de empresas na área
de Educação Corporativa e Desenvolvimento Humano.
